Psychologie a psychiatrie

Agresivní chování adolescentů

Dnes, často na ulici, můžete najít agresi a nepřátelství. Zvláště výrazný nárůst šíření agresivity mezi žáky. Nepřátelské akce nezletilých jsou často zaměřeny buď na konkrétní dítě nebo skupinu, aby se ukázala jejich síla, nadřazenost nebo přípustnost.

Nezletilí, kteří se cítí nemilovaní, nepřijatí společností, stále více projevují nemorální chování způsobem, jak obnovit svůj vnitřní svět a vnitřní bolest. Snaží se zbavit nebo zlikvidovat vnitřní negativní, adolescenti vyjadřují rozpory prostřednictvím agresivního chování zaměřeného na ponížení slabých. Během období omezování domácích potřeb se uvnitř rostoucího dítěte hromadí stres. Teenager není schopen vyrovnat se s vnitřním přepětím a je propuštěn za pomoci agresivního chování.

Pro děti, které se chovají nepřátelské, je označeno jako „obtížný teenager“. Často jsou izolováni od skupiny, jiní se málo obávají toho, co prožívá dětská osobnost uvnitř, je jim řečeno, že mají negativní budoucnost. Taková reakce přispívá k rozvoji jejich agresivity a seberealizace. Nemá-li student psychologické abnormality, pak se svým agresivním chováním můžete vyrovnat s pomocí interakce rodičů, učitelů, psychologů. Je důležité nezanedbávat nezletilé dítě.

Důvody

Nepřátelství vůči slabšímu je známkou problému v povaze dítěte. Často obtížné děti vyrůstají v problémových rodinách nebo trpí osobním ponížením. Cílem jejich pomsty není násilník (je mnohem silnější než nezletilý), ale osobnost je slabší, častěji jsou to mladší děti, které jsou v sociálním postavení nižší a vychovávané neúplnými rodinami.

Agresivita nezletilých je způsobena poruchami v emocionální sféře. Při páchání násilí se dítě nemůže týkat toho, jak fyzicky a emocionálně bolestivé je tomu, že se mu vysmívá.

Nároky na projev empatie vznikají v předškolním věku, odpovědnost za to nesou rodiče. To znamená, že příčinou agresivního chování je nezodpovědnost rodičů. To není jediný důvod pro rozvoj agresivity u nezletilých.

Často se agresivita dítěte vyskytuje pod tlakem skupiny. Mechanismus nátlaku ve skupině může podněcovat násilí nezletilého bez jeho přání ukázat tento čin. Iniciátor násilí, který členům skupiny demonstruje, že je schopen mnoho, což znamená, že je „cool“, povzbuzuje každého z prostředí a přesvědčuje, že na jejich straně je síla.

Psychologické studie ukázaly, že za tři roky je dítě na vrcholu své agresivity. Je to proto, že drobky jsou v tomto období nereálně obtížné zvládnout zákazy, stejně jako pravidla chování. Od rodičů bude záležet na tom, jak nevhodné chování dítěte bude přesměrováno na mírumilovný kurz. V první řadě záleží na samotném chování rodičů, jak jsou mírumilovní a laskaví.

Tak, popsat příčiny vzniku agresivního chování u dospívajících, jeden by měl vzít v úvahu rodinné vzdělání. Lhostejnost k dětským problémům, nedostatek podpory vytváří emocionální vakuum v teenagerovi, který se vyvíjí v neschopnost ovládat emoce sám. Během puberty je dítě vystaveno jak emocionálnímu, tak psychologickému tlaku a většina z nich potřebuje porozumět blízkým. Rodiče, kteří jsou zaneprázdněni prací a kariérou, ignorují potřeby teenagera, nakupují od něj různé dary a svobodu jednání.

Dospělí by měli rozvíjet schopnost dítěte porozumět svým vlastním pocitům, naučit se je ovládat. Dospívající by měl vidět, jak vyjádřit negativní projevy klidněji, aniž by poškodil ostatní a co je nejdůležitější pro sebe.

Opakem lhostejnosti ve výchově dětí je nadměrná „slepá“ rodičovská péče. Taková rodičovská láska zanedbává touhu teenagera dělat vlastní rozhodnutí.

Nezávislé rozhodování dítěte přispívá k učení se z jejich chyb. Postupem času se nezletilý, obklopený mega péčí, stává nezvládnutelným s toužebnou touhou dokázat rodičům svou nezávislost. To je vyjádřeno agresivním chováním s vrstevníky nebo se zvířaty, mnohem méně s nimi.

Příčinou agresivního chování teenagera je také úzkost samotné rodiny. Pokud dítě vyrostlo uprostřed dětství, je možné, že projeví tendenci ke stejnému chování.

Samozřejmě, ne každý nezletilý z nefunkční rodiny roste agresivně. Negativní příklad daný rodičem však bude mít negativní dopad na vývoj psychiky mladšího dítěte. Agresivita nezletilého se zaměří na vrstevníky, kteří nemají v rodině žádné problémy.

Ve škole, vliv spolužáků, učitelé mají zvláštní vliv na rozvoj agresivního chování adolescentů. Časté konflikty s učiteli, nerovnováha akademické zátěže a nejistá psychika menší, neopětované lásky se připojuje ke všem výše uvedeným.

Vzhledem k tomu, že společnost má vliv na formování chování, může být fenoménem vzniku agresivního chování teenagera skupina vrstevníků, mezi kterou dítě komunikuje. Všiml jsem si, že když včera byl kluk klidný, pak zítra může „uvolnit“ svého vrstevníka, čímž dokazuje, že jeho „chlad“ bude přijat do skupiny významných vrstevníků.

Ve společnosti je neustále diskutována problematika agresivního chování adolescentů. Vzhled této kvality osobnosti je zaznamenán u obou pohlaví. Alkohol, kouření, obscénní jazyk, urážky a obtěžování jiných se dnes staly normou. Teenageři si neuvědomují, proč jsou potrestáni, pokud to každý dělá. Není to vzácné, když se nezletilá osoba z dobré školy stane agresivní osobou. Často to naznačuje, že doma nevěnuje pozornost. Agresivní chování teenagera je zvláštní formou protestu, která je způsobena nepřijetím ho jako osoby.

Teenageři vystavující agresi, obdařeni nízkou úrovní inteligence, napodobují. Těmto nezletilým chybí hodnotové orientace, žádné záliby, jsou charakterizovány úzkostí a nestabilitou koníčků. Takoví žáci jsou často rozčilení, úzkostní, neslušní, trpí egocentrizmem, stejně jako výrazem extrémního sebeúcty (pozitivního či negativního). Agresivní chování adolescentů působí jako prostředek ke zvýšení soběstačnosti a vlastní prestiže.

Prevence

Ve vzdělávacím systému je věnována dostatečná pozornost preventivní práci asociálního chování mezi mladými lidmi. Problém agresivity mezi mladými lidmi je považován za nejvíce řešený na setkáních ve škole. Ve vzdělávacích institucích jsou do problémových žáků zapojeni psycholog a sociální učitel.

Agresivní chování adolescentů je častěji uváděno v okruhu školních problémů. Z tohoto důvodu by měli být pedagogové pozorní vůči žákům a po zjištění změn v chování dětí byste měli sledovat negativní projevy, aby se v raném stadiu odstranila agresivita.

Práce psychologické služby je zaměřena na prevenci nelegálních akcí, na prevenci rozvoje adolescentní agrese. S veškerou kvalifikovanou pomocí učitelů jsou rodiče hlavními lidmi, kteří jsou schopni výchovu dítěte řádně vzchopit a neorientovat se na agresivního člověka. Proto by měla být práce na prevenci rozvoje agresivního chování prováděna jak mezi žáky, tak rodiči. Týmová práce přinese dobrý výsledek a bude efektivní.

Oprava

Agresivita dospívajících je eliminována následujícími zásadami nápravné práce:

- je nutné navázat kontakt s dospívajícím;

- vnímat a respektovat ho jako člověka;

- mají pozitivní postoj ke svému vnitřnímu světu.

Pokyny pro nápravné práce zahrnují:

- Učit teenagera, jak se ovládat (hněv manažerských dovedností);

- školení ke snížení míry úzkosti;

- formování chápání osobních emocí, rozvoj empatie;

- rozvoj pozitivního sebehodnocení.

Když se objeví první známky agrese, můžeme doporučit teenagerovi, aby se zastavil, odvrátil svou pozornost, přešel k něčemu jinému, příjemnějšímu. Bude účinné zavřít oči, počítat do deseti, nebo mentálně „napodobovat vodu v ústech“, pokud je před ním osoba, která je naštvaná jeho konverzací. Takové akce mohou chránit před projevem zbytečného nepřátelství.

Je nutné naučit teenagera vztahovat se k těm věcem v životě, které nelze změnit - klidně. Samozřejmě, že se na ně můžete zlobit, ale v tom nemá smysl.

Je tu jiný způsob, jak je přijmout, jednat s nimi klidněji. Důležitým bodem není umožnění chronického nervového vyčerpání a únavy, protože jsou základem agresivity a podrážděnosti.

V případě prvních příznaků únavy by měl člověk odpočívat a vnášet do života okamžiky, které potěší. Je důležité naučit teenagera, aby byl pozorný k sobě, přinášel pozitivní změny v životě, snažil se být šťastný, protože jen takový člověk může být klidný a vyvážený.