Psychologie a psychiatrie

Jak vychovávat dítě

Jak správně vychovat dítě je těžké jednoznačně odpovědět, protože neexistuje ideální strategie pro vzdělávání budoucí generace. Všechna miminka mají od narození individualitu. Mladé princezny a malí pánové se liší. Některé promyšlené a klidné drobky, jiné - vtipné, zvědavé, některé neposlušné, čtvrté - tiché. Proto taktika vzdělávacího procesu nemůže být stejná. Povaha dítěte zná jen matku. A proto je to ona, kdo si musí vybrat techniky, které jsou ideální pro její dítě. Psychologové mohou pouze načrtnout obecnou strategii a doporučit, jak jednat, není nutné, aby ochránili křehkou mladou psychiku před traumatickými faktory.

Jak správně vychovat děti - psychologie

K tomu, aby se dítě mohlo řádně rozvíjet a formovat, musí rodiče k tomu zajistit vhodné podmínky. Především dítě potřebuje rodičovskou lásku a pečlivý postoj k všestrannému harmonickému vývoji. Když drobeček cítí lhostejnost na straně významného dospělého, úrodná půda je vytvořena pro zrod velkého množství problémů. Nejedná se o abnormality chování. Reálný je také výskyt zdravotní poruchy.

Někdy se stává, že významní dospělí milují dítě, ale dítě to necítí. Proto je nutné ukázat lásku ke strouhankám jakýmkoli možným způsobem, obejmout je, mluvit o svých vlastních pocitech, líbat. Dítě by mělo cítit bezpodmínečnou povahu rodičovské lásky, pochopit, že rodiče ho budou milovat proti všem nástrahám a vždy jim pomohou.

Většina rodičů se zajímá o to, jak správně vychovat dítě, protože na něm závisí budoucnost jejich dětí.

V prvním tahu by vaše batole mělo být zcela navzdory zjevným nedostatkům. Mnoho rodičů dělá téměř nenapravitelnou chybu, snaží se dítě přizpůsobit svému vlastnímu ideálu lidského subjektu. A když to není možné, cítí se frustrovaní. Dítě vždy cítí rodičovský nesouhlas, uvědomuje si, že mu nevěří, že nemůže ospravedlnit očekávání rodičů. V důsledku toho trpí sebevědomí drobků, což způsobuje mnoho problémů.

Vaše dítě, ať už tříleté dítě nebo teenager, musí být podporováno, když ji potřebuje. Děti by měly pochopit, že v každé obtížné situaci se mohou vždy spolehnout na své rodiče. Že rodiče vštěpují svým dětem pocit bezpečí.

Nedoporučuje se vyděsit děti různými populárními hororovými příběhy. Například, když ve výchovných cílech významní dospělí děsí drobek, že s jeho špatným chováním přijde dítě a vezme ho pryč, dítě chápe, co je doslovně řečeno. Myslí si, že nějaká hrozná osoba pronikne do obydlí a rodiče jí dovolí, aby ho vzala. Vzniká tedy pocit nejistoty, autorita rodičů padá. Dítě přestává být v bezpečí.

Mělo by se více zajímat o život dítěte, hovořit s ním o nejrůznějších tématech, zejména o těch, kteří se o dítě zajímají sami, častěji tráví volný čas společně, dělají příjemné aktivity pro oba. Společná zábava plná jasných pozitivních emocí přispívá ke vzniku přátelské interakce mezi dospělými a dětmi.

Mělo by být respektováno vlastní dítě, nemělo by z jeho názoru odmítat slova drobků. Neplatné fráze typu: "nechápejte chytře," "je zde málo informací, které by se daly distribuovat." Je třeba chválit potomstvo i pro sebemenší úspěch.

Aby bylo možné něco naučit dítěti, je třeba vzít v úvahu zvláštnost jednoho dítěte - děti si skvěle zapamatují všechny své zájmy. Není tedy důvod, aby se znalosti dítěti daly brousit, je lepší, aby byly lekce pro něj zajímavé a aby zahrnovaly i herní momenty.

Neměli byste zneužít notaci. Koneckonců, jsou to nudné a naprosto nezajímavé drobky. Je lepší předvést požadované chování vlastním jednáním. Děti vždy berou vzorky rodičů.

Jak vychovávat dítě od narození

Vzdělávací proces je nejlepší začít v prvních desetiletích života dítěte. Aktivní vývoj drobků nastává právě v prvním roce jejich existence. V popsané fázi se přizpůsobují prostředí a získávají své první cenné zkušenosti. Koneckonců, za pouhých 12 měsíců, dítě potřebuje naučit, jak do prdele, úsměv, reagovat na rodičovské hlasy, náladu a odlišit intonaci.

Často rodiče dětí věnují větší pozornost každodenní rutině a stravě, řádné péči a ne vzdělávacímu procesu. Je to až do věku jednoho roku, kdy jsou základní návyky potomků kladeny na úroveň podvědomí, vznikají sklony a rysy osobnosti. Další zrání strouhanky, především díky vzdělávacímu procesu v dětství.

Každoročně je roční fáze pedagogické práce obvykle rozdělena do čtyř etap podle trimestrů.

Níže jsou uvedena doporučení, jak správně vychovat dítě v prvním trimestru života.

Uvažovaná fáze předpokládá utváření „pravdivých“ návyků u dětí a prevenci vzniku škodlivých. Kromě toho by zde měli rodiče inteligentně organizovat drobky. To je velmi důležité pro přiměřený přírůstek hmotnosti, rozvoj závislosti na režimu.

V tomto trimestru by drobky měly tvořit návyky jako:

- bez figuríny, která by se mohla ponořit do království Morfeev na ulici;

- strávit určitý čas v postýlce, bavit se sami;

- držet hlavu;

- ukázat nespokojenost při výměně pleny;

- usnout bez kinetózy.

Rovněž se doporučuje, aby byla věnována zvýšená pozornost hygieně drobků. Ráno v karapuz by mělo začít s přátelským úsměvem matky, hygienickými manipulacemi, mezi které patří mytí dětských rukojetí a obličeje, mytí, výměna pleny. Tyto každodenní činnosti potomků budou rozvíjet zvyk udržovat se v čistotě.

Chcete-li vyvinout zvyk strouhanky držet hlavu položit na bříško. Postupně si dítě zvykne na popsanou akci, svaly krku a zad budou silnější.

Aby dítě začalo šukat, měli byste s ním hrát častěji. Je také dobré, když drobeček uslyší kecy a dětské písně. Jakákoli akce přímo související s dítětem musí být komentována, například, jak jsou jezdce nasazeny, plenka se mění. Když mluvíme s dítětem, doporučuje se usmívat, protože právě tak je položena kultura komunikativní interakce.

V dalším trimestru se vyvíjí vizuální, smyslové a sluchové vnímání světa. Předpokládaná fáze zahrnuje přípravu potomků na řeč. Zde se doporučuje zahrnout hudební melodie různých žánrů. Zároveň je lepší, aby byly harmonické a lehké: klasika, dětské melodie, moderní motivy. Aby děti byly veselé, začal blábolit, že jeho pozornost musí být zaměřena i na jiné zvuky. Měl by být zaveden do okolní reality, přitahovat jeho zájem o ptačí tweety, hluk vylévající vody a rachot traktoru.

Mentální tvorba drobků v popsaném stádiu by měla debutovat komunikativní interakcí. Rodiče si musí hrát s dítětem a utvářet jeho vnímání. Doporučuje se začít se věnovat bdělosti, když se nic nedělá potomků a je to veselé. Dítě by si takové aktivity mělo užívat, takže byste si neměli hrát s dítětem, když chce jíst nebo je rozmarný. V této fázi se kladou morální a estetické základy výchovy, které dítě dostává jako výsledek komunikace s příbuznými.

Láska a radostné emoce předložené dítěti budou výchozím bodem pro vytvoření morálního a estetického modelu chování. Kromě výše uvedeného by měla být přítomna také denní rutina a masáže. V této fázi by měla být cvičení různorodější, protože jejich cílem je připravit drobky pro plazení.

Fáze třetího trimestru je poznamenána neklidem potomstva a jeho zvědavostí. Aktivita u dětí v popsaném stadiu se významně zvyšuje. Vzhledem k tomu, že se dítě již naučilo lézt a sednout si, a některé děti se snaží vstát, je čas na fyzický trénink.

Za prvé, dítě musí dostat svobodu pohybu kolem obydlí. Proto je nutné co nejvíce zajistit možnou cestu jeho cesty. V tomto trimestru se děti stále více zajímají o obsah zásuvek a skříní, proto se doporučuje odstranit všechny předměty, které mohou poškodit drobky.

V této fázi je již možné provést první pokusy naučit děti hrnci. Po krmení, chůzi, spaní je nutné dítě zasadit do hrnce. Po nějaké době bude dítě jasné, na jaký účel je na hrnci položen. Asi ve věku sedmi měsíců, můžete začít trénovat drobky umytím per. Vzniká tak koncept čistoty.

Oblékání před krmením drobků bryndáku, výměna znečištěného oblečení přímo po jeho zašpinění, matky naočkují děti opatrně. Dospělí musí zároveň komentovat každou akci a vysvětlit ji.

Pro děti je důležitá hra, bez ohledu na věkové období. Skrze to znají svět. V sedmiměsíčním věku můžete ukázat drobné hračky a manipulace s nimi, například ukázat, jak se míč otáčí, kola se otáčejí u psacího stroje. Také v popsaném stadiu můžete již ukázat oddělené části hlavy: nos, oči, uši. Jednání s dětmi ve třetím trimestru je nezbytné denně. I zde by měli být potomci seznámeni se slovy zákazy: „ne“. Například, když pussy bojuje během herní aktivity, je nutné říci "ne", vysvětlovat důvody (nenávidím, to bolí).

Ve čtvrtém trimestru se vzdělávání dítěte vztahuje zcela na všechny oblasti jeho činnosti. Zde drobek aktivně spolupracuje s prostředím pro dospělé a snaží se chodit sám. Když se dítě dostane na vlastní nože, mělo by být podporováno. Nejprve musíte pomoci batole, řídit ho, držet se za dvě pera, pak za jednu. Po chvíli bude dítě schopno po několik vteřin zůstat na nohou.

Duševní formace dítěte je založena na vštěpování dovednosti manipulovat s předměty. Plnohodnotný vzdělávací proces zahrnuje úzkou komunikativní interakci s potomky. Je nezbytné neustále mluvit s arašídem, ale nedoporučuje se kopírovat řeč dítěte nebo lisp. To může vést ke vzniku defektu řeči.

Jak vychovat dítě do 1 roku

Lidská osoba je podle psychologického výzkumu formována v rané fázi existence. V průběhu vzdělávacího procesu je proto velmi důležité, že jednoletá drobenka získá potřebnou zkušenost pro budoucnost, která se stane základem vztahu k životnímu prostředí a životnímu prostředí.

V uvažované fázi je převažujícím typem činnosti herní proces. V současné době však strouhanka nemůže sám organizovat svůj volný čas. Proto dopadá na mateřská ramena. Je nutné ukázat potomky možných manipulací s hračkami, například jak chodí panenka, skoky žáby, přepravy automobilů. Role-playing hry jsou také důležité, je možné zacházet s nemocným medvědem spolu s batoletem nebo vařit večeři pro zajíčka. Pozemky her však musí být primitivní, aby je dítě dobře chápalo.

V procesu herního volna musíte pečlivě sledovat potomky. Hra bude odrážet představu dětí o existujících rodinných vztazích, o světě, o lidech. Pozorování umožní rodičům včas napravit negativní názory nebo destruktivní postoje.

Jednoletý chápe pouze vizuální obrazovou přitažlivost. Aby bylo možné sdělovat drobky, je třeba situaci simulovat na základě pohádek a brát jako příklady oblíbených postav.

Musíte také neustále vysvětlovat batole, jak se chovat, co je dobré, co špatné věci jsou. Rodiče by měli být vždy pozitivním příkladem, protože děti vždy napodobují dospělé okolí. V uvažovaném stadiu vzdělávání by rodiče měli pravidelně čistit, položit si věci na určené místo, ukázat svým vlastním jednáním dodržování denního režimu a pravidel hygieny.

Jak vychovávat dítě za 2 roky

Ve sledovaném období by se měl vzdělávací proces u chlapců a mladých žen lišit.

Výchova chlapce by měla zahrnovat především vyjádření lásky v různých formách: zahrnuje, líbá, konverzuje, hraje spolu. Je zakázáno porazit drobky a urazit, protože to může růst nejistě, agresivně, naštvaně nebo podezřele. Chlapec musí být vychováván v přísných hranicích, bez nadměrného ražení, ale bez moci.

Neomezujte fyzické schopnosti chlapce a jeho činnost. Je normální, když se drobek často chodí se zlomenými koleny, protože budoucí obránce rodiny a vlasti roste.

V odvolání na drobky je lepší použít jeho jméno, nebo mu říkat „syn“, a je lepší nepoužívat takové drobné formy jako „zlatíčko“, „zajíček“. Dítě by si mělo od útlého věku uvědomovat, že vyrůstá jako člověk a v budoucnu se stane živitelem rodiny a ochráncem rodiny.

Vzdělávání mladých žen by mělo směřovat k rozvoji kreativního potenciálu. Dívky jsou ve srovnání s „antipodami“ vyváženější, klidnější a klidnější. Monotónní manipulace je pro ně jednodušší. Vyvinuli fantazii a smysl pro krásu.

Je nezbytné povzbudit touhu dcer, aby ukázaly své vlastní pocity, dávaly poklony mladým princeznám, dávaly jí chválu a něhu. Dívky musí vyrůst sebevědomě, soběstačně, jsou schopny rozpoznat falešné pocity.

Děti by měly mít možnost zvolit si vlastní hru. Od dětství je třeba malým dámám vysvětlit, že v životě mohou dosáhnout hodně. Můžete jim ukázat fotografie úspěšných žen - lékařů, politiků, hereček a vysvětlit jim, že když vyrostou, mohou se stát stejně úspěšnými a respektovanými tetami.

Jak vychovávat dítě za 3 roky

Tříletý je pro rodiče vážným testem síly. Koneckonců, drobeček už výrazně vzrostl, začal mluvit. Dítě má již aktivní pozici při vyjadřování vlastních tužeb. V určitém okamžiku se dramaticky změnila behaviorální odezva drobků a jeho akcí. Dříve učenlivý malý tot se změní na nesnesitelného "zloděje". Tak se projevila tříletá krize.

Zde je hlavní věc trpělivosti od významných dospělých. Jakákoli situace vznikající potomstva potomků by měla být hodnocena velmi střízlivě. Je nutné porozumět pocitům dětí a dovedně používat proti nim nálady dětí. Když například arašíd odmítne skládat hračky, ale spíše je odhodí, měli byste požádat dítě, aby je nikdy neskladalo.

V popsaném období jsou různé požadavky, zákazy neúčinné. Je lepší pokusit se obrátit pozornost dítěte na akce, které jsou pro něj více vzrušující.

Nedoporučuje se příliš reagovat na hysterické záchvaty. Není však třeba se věnovat dětinským rozmary. Tříleté kontroly hranic toho, co je povoleno. Kolik může rodičům dovolit. Pokud se při sebemenší hysterii, která dává batole žádoucí, pak bude mít ve zvyku začít hysterii při sebemenší zámince. Je třeba se snažit odvrátit potomky od provokujícího faktoru, k další zajímavé věci.

Vzdělávací proces za 3 roky by měl být založen na konzistenci. Pokud matka něco zakázala, otec by mu to neměl dovolit. Toto pravidlo by mělo být obzvláště jasně vyjádřeno soucitným babičkám a nejlaskavějším dědečkům.

A co je nejdůležitější, vychovávat topy by měly být v lásce. Je nutné se starat o potomky, trénovat je, ukazovat požadované chování svým vlastním pozitivním příkladem.

Jak vychovat dítě cholerické

Dítě s cholerickým temperamentem je od přírody neúnavné. Příroda obdařila takovou drobek silným energetickým potenciálem. Už od útlého věku dítě ukazuje svůj nesnesitelný temperament a příbuzní s zmatkem říkají: "dobře a charakter!" Úkolem prostředí pro dospělé v konkrétním případě je pomáhat drobky roste do té míry, do jaké je flexibilita, omezení a kompromis.

Malý vlastník tohoto temperamentu je nekonečný v hnutích, které se vyznačují nehybností, ostrostí, jako by ho někdo honil. Takové dítě netoleruje dlouhá očekávání, a proto nemůže dlouho sedět bez práce na jednom místě. Rozhovor dítěte je emocionální, slova zní trhavě a rychle. Он не говорит, а тараторит, глотая слова и слоги. Иногда так увлекается монологами, что оказывается не способным кого-либо услышать.

Нередко утрачивает над собой контроль, начиная громко кричать и спорить. Воспитывать ребенка холерика 3-4-х лет непросто. Такой малыш обожает приключения и риск. Zároveň náchylnost dítěte k drastickým změnám nálady vrhá blízké prostředí do zmatku.

Dítě choleric může snadno změnit své rozhodnutí na poslední chvíli. Nikdy nevíte, co od něj očekávat. V každé situaci se může chovat mimo krabici. Ten sám často nerozumí tomu, co se s ním děje kvůli jeho impulzivnosti. Dítě s cholerickým temperamentem okamžitě rozhoduje, jeho myšlenky jsou spontánní, ale často zajímavé. Všechno nové dítě je fascinující, ale je také snadné zapomenout na něj v krátkém čase. Během tréninku ukazuje schopnost, pokud má dítě v tuto chvíli zájem.

Trochu cholerický člověk zaspí s obtížemi a na velmi dlouhou dobu. Spánek je neklidný, záleží na dojmu dne.

Cholerický člověk má mnoho pozitivních vlastností: nebojácnost, riskantnost, odvahu, účelnost, sebedůvěru, vytrvalost. Současně se projevuje tendence k tvrdohlavosti, neklidu, kohoutku, konfliktu, netrpělivosti, hravosti, která dává rodičům určité potíže při výchově cholerického dítěte.

Vzhledem k tomu, že děti cholerické emocionálně nestabilní, jejich rodiče jsou povinni zvládnout schopnost ovládat své vlastní emoce. Než začnete mluvit s dítětem v záchvatu hněvu nebo mrzutosti, musíte se zastavit, několikrát se zhluboka nadechnout nebo počítat do deseti a přemýšlet o tom, zda vám ve vaší situaci pomohou zápisy a výkřiky zaměřené na dítě.

Energické dítě cholerické osoby se musí podílet na provádění užitečných věcí, jako jsou domácí úkoly. Dítě by mělo vidět konečný cíl a výsledek své práce. Naučte své dítě, aby nahlas mluvilo o fázích práce, pak se tiše a neochvějně držet svého plánu.

Pro cholerické lidi je velmi důležité zapojit se do mobilních sportů. To vám umožní dát odbyt pro vaši energii a školení vás naučí počítat vaši sílu. Takové dítě prostě potřebuje životní prostor, tak často, jak je to jen možné, měli byste jít s ním na procházky.

Pomoci rozvíjet pozornost a vytrvalost může navrhnout, vyšívat, kreslit, ruční práci. Je důležité, aby rodiče neuváděli podrážděnost, pokud je rozptylován, a aby pokaždé podporovali trpělivost a usilovnost. Je důležité naučit dítě předběžně přemýšlet o svých rozhodnutích, hodnotit rezervy svých sil a teprve pak pokračovat v akci. Je nutné učit zdvořilost v každé situaci, protože bezprostřednost cholerické osoby často pociťuje pocity lidí.

Zvláště je třeba věnovat pozornost schopnosti budovat vztahy v dětském týmu, protože rodiče nemohou být po celou dobu blízko. V cholerických osobách problém spočívá v zavedení vedení na jiné děti. Druhým problémem cholerického kluka je touha po rozmanitosti, takže pravidelní přátelé nezůstanou blízko. V tomto případě je nutné dítě povzbudit, aby analyzovalo své chování, aby se s ním vypořádalo s konfliktními situacemi, aby diskutovalo o filmech a knihách. Je nutné naučit dítě ovládat své emoce, s ohledem na zájmy ostatních lidí.

V boji proti špatné náladě dětského cholerického humoru pomůže. Ukažte své dítě cestu ven z nahromaděných emocí: můžete bouchnout hračku, hodit a porazit polštář. Bude lepší, než roztrhat svůj hněv na rodiče a děti ve školce. Dechová cvičení mohou také pomoci sebekontrolě. Se zvýšením emocionálního stresu dítěte můžete aplikovat rozptylující techniky, například k zájmu ostatních a k přechodu na toto povolání. Někdy to stačí jen na to, abychom se objali a zklidnili. Dospělí se musí dívat co nejvíce na projevy chování svých drobků a jednat ještě předtím, než se rozzlobí nebo plakají. Je přísně zakázáno dráždit malého cholerika.