Psychologie a psychiatrie

Nemravné dítě

Nesprávné dítě je dítě, jehož chování neodpovídá normám etikety a interakci přijaté ve společnosti. Charakterizován častými záchvaty hněvu, protesty, rozmary, odmítnutím, nestabilitou emočních stavů, ignorováním potřeb druhých a neschopností navázat produktivní kontakt jak s vrstevníky, tak s dospělými. Nemocně vychované dítě může svými činy ztrapnit rodiče, pro něž je touha vyhovět standardním požadavkům poměrně významná. Mnozí lidé přemýšlejí o tom, co dělat, když je dítě špatně vychováno, ale jen málo z nich je schopno se podívat na důvod tohoto chování a své vlastní činy a vztahy, které ho provokují.

Nedostatek způsobů, jako porušení sociálních norem, je často známkou osobní krize, obtížného přechodného období nebo obtížné situace v životě člověka. Toto je druh vzpoury, se kterou se dítě snaží přitáhnout pozornost světa a signalizovat, že ne všechno je v pořádku. Nejhorší věc, kterou dospělí mohou v této situaci udělat, je donutit dítě splnit požadavky silou. Optimálně, když se ukáže, že dítě je hrubé, zjistěte jeho příčinu. Obzvláště často v raném věku až tří let se výchova a chování dětí zhoršuje, když dochází k únavě nebo je v nové situaci. Poté, co stráví celý den bez spánku, dítě může dobře otočit talíř s večeří, a důvod nebude ve špatné výchově nebo záměrné touze dítěte kazit večer.

Nedostatek zkušeností omezuje schopnost dětí vybírat si reakce, a pokud v dětství signalizují jakékoli touhy nebo nepříjemnosti s pláčem a pláčem, pak je nyní nutné uspořádat jiné situace, které by přilákaly pozornost. Úkolem dospělého je pomoci dítěti vypořádat se s tím, co skutečně způsobuje nespokojenost, a najít způsoby, jak jej adekvátně řešit.

V adolescenci člověk žije nejzávažnější osobní krizí, existuje aktivace různých komplexů, pokles sebeúcty, změna pokynů. V této situaci se mohou změnit vztahy s lidmi, které znáte, a vstupovat do domu. Často jsou adolescenti neslušní a izolovaní, mohou projít příbuznými, které před několika lety zbožňovali. Je zbytečné vydávat poplach a hledat stříkačky v celém bytě, ve většině případů tato drsnost skrývá nejistotu a plachost.

Když jsou špatné mravy způsobeny krizí spojenými s věkem a osobní nezralostí v chápání vlastních reakcí, mohou rodiče hrát výhradně podpůrnou roli, a tím i trpělivost. Můžete pomoci dětem pochopit jejich pocity a ukázat, co je třeba udělat v konkrétní situaci a proč.

Známky špatně vychovaného dítěte

Když jsou děti špatně vychované a zkažené samotnými rodiči, projevuje se to rozmary a nestabilní psychikou, navíc tyto projevy budou pokaždé individuální. Zvláště se to projevuje okamžikem obecné hýčkání mladých generací. Častá situace, kdy babičky obviňují své vnoučata zlé chování a nedostatek kultury, vysvětluje jejich rozsah právě proto, že se mění kulturní základ. To, co bylo dříve přijato, se nyní může lišit od stejných zpráv. Nevyjádření vděčnosti s obvyklým "děkuji, velmi pěkné" se stává rozšířenou normou, místo toho, lidé jsou stále více komentovat dar sám nebo jejich pocity o tom, co se stalo. Pochopení hlouběji, můžete vidět, že tento přístup není o nedostatku vzdělání, ale o jiné kvalitě interakce, kde místo formální a neosobní vděčnosti sdílíte své vlastní zkušenosti s vámi a zdůrazníte svou jedinečnost.

Pokud jsou děti špatně vychované a zkažené, pak existují určité znaky pro nastavení této charakteristiky. Stojí za to připomenout, že špatné chování se může týkat výhradně behaviorálních sociálních reakcí, ale ne emocionální sféry. I když se vám zdá, že milujete svou matku je normální, a dítě ji nemiluje, pak to není ani znamení špatných způsobů, ani odchylka v chování.

Sociální pravidla a sociální normy se budou lišit v závislosti na zemi bydliště osoby, její národní identitě a tradicích převažujících v jeho rodné oblasti. Právě tyto kategorie přinášejí jednotlivé odstíny do definice znaků špatného chování, ale existují i ​​základní pojmy.

V popředí je tendence přerušit účastníka. Toto pravidlo komunikace, které je relevantní pro každou společnost, věk, sociální úroveň a zajišťuje normální interakci. Jedině úplným nasloucháním můžeme pochopit význam toho, co bylo řečeno a touhy. Když se nikdo neporušuje, a jeho názor neznamená nic, začnou lidé přerušovat. To se může stát i dětem, pokud se vše předem rozhodnou a žádná jiná myšlenka jim nebude vyhovovat předem. Může se to také stát, když je dítě velmi nadšené nebo vášnivé, co se děje, a prostě si nevšimne, že jste mluvil s jinou osobou. Potřeba sdílet objev nebo klást nové věci je pro děti vedoucí a zatemňuje všechny ostatní.

Dalším bodem je hodit odpadky nebo odmítnout vyčistit postel a hračky. To se může týkat jak chování na ulici (obaly jsou hozeny na asfalt), tak doma (ve svém pokoji nebo mimo něj). Zkušenost je zvláště nepříjemná pro rodiče, když je dítě odhazování pryč. Takové chování může být protestem, pokud jste předtím velmi silně porušili hranice dítěte a může být výsledkem kopírování vašeho chování. Dítě si nevšimne, že jste umyli všechna jídla v noci, ale bude si pamatovat, že po jídle můžete nechat špinavé, nezáleží na tom, že jste všechny skříňky otočili, protože jste hledali důležitý dokument - pro něj to vypadá jako zábavná hra. Kultura chování na ulici je do značné míry utvářena vnějšími příklady, slovní vysvětlení jsou zpravidla bezmocná, a pokud většina dětí ze své skupiny ve školce nebo ve škole hodí odpadky na ulici, pak to také udělá.

Mnoho rodičů dětí středního a vysokého školního věku připisuje nedostatek způsobů jejich zpoždění. Tato značka skutečně odkazuje na sociální normy a odráží respekt k ostatním členům společnosti. Je však vhodné pečlivě sledovat, kdy a proč je dítě pozdě. Pokud se jedná pouze o cesty do hudební školy a jinak je to přesný, problémem není výchova či špatný charakter, ani zapomnětlivost - to je způsob, jakým se projevuje podvědomý protest při návštěvě určitých míst. V raném věku stále neexistuje schopnost plavby v čase, děti jsou často zmateny ve svědectví hodin a pak zpoždění není vysvětlováno špatnými způsoby, ale věkem nepřipravenou. Pouze v případě systematického porušování dočasných norem, s porozuměním a schopností plánovat svůj čas, lze hovořit o úmyslném porušování.

Konstantní vzteky, sobecké tendence a touha přinutit ostatní, aby dělali jen to, co je nyní pro dítě nezbytné, jsou známkami buď porušování emocionální sféry, nebo nedostatkem chování. Až tři roky jsou vrtošivost a časté vzteky odůvodněny nedorozuměním dítěte v jeho emocionálním světě a neschopností s ním komunikovat. Pokud ve vyšším věku pokračují nadměrné emocionální výboje, pak výchova směřovala k uspokojení všech rozmarů a pláč je nyní používán jako nejpevnější způsob manipulace.

Selektivita v potravinách se také týká známek hýčkání a špatného chování. Přirozeně to neznamená vynikající individuální preference, ale když celá rodina dělá menu pod záminkami dítěte, není to normou.

Neodmyslené odmítnutí přijímaných a standardních věcí (jídlo, oblečení, spánek v určitém čase atd.) Indikuje porušení procesu vzdělávání. Požadavek na dítě v takových případech, okamžitá změna není oprávněná, protože příčiny nechtěného chování se objevily již dávno a nejčastěji byly způsobeny chováním rodičů.

Co dělat, když je dítě špatně vychované

Co dělat, když je dítě špatně vychováno, závisí na možnostech a hloubce porozumění rodičům problému. Ve většině případů závisí další chování dítěte na chování rodičů. Aby se předešlo zkaženosti, rodiče musí zastavit možné možnosti hýčkání dětí a snažit se od něj odvést drahé dárky a rozmary. Nejčastěji, vzhledem k neschopnosti rodiče poskytnout dostatečné množství lásky a tepla, se snaží tyto mezery zaplnit hmotnými dary nebo kupovat dětskou poslušnost naplněním svých tužeb. Tato strategie má nepříznivý vliv na vztahy mezi rodiči a dítětem, čím dál více zvyšuje emocionální dělení, zpomaluje osobní rozvoj dítěte a vytváří manipulační styl komunikace a brání mu v navazování zdravých vztahů s vrstevníky. Ten se nejvýrazněji projevuje v každodenním životě a zabraňuje další adaptaci, protože takové dítě vylučuje stejnou věkovou skupinu.

Kromě neustálé shovívavosti je zde však další extrémní - nadměrná závažnost a emocionální chlad rodičů. Nejčastěji nahrazuje sebe-shovívavost a hlavní problém zůstává stejný - nedostatek upřímné interakce, lásky a porozumění. Pouze v první variantě se rodič snaží dítě splatit a ve druhém se ho snaží podmanit silou, přičemž nadále ignoruje smyslnou sféru.

Co dělat, když je dítě špatně vychované? Namísto takové všestranné propustnosti nebo přísnosti je nutné zavést řadu pravidel. Dítě vždy potřebuje hranice, protože stále neví, jak definovat svět kolem sebe jako laskavý nebo nebezpečný - tato omezující funkce leží na dospělých.

Je nutné stanovit soubor minimálních pravidel, která musí být vždy dodržována. To znamená, že kdyby bylo dohodnuto, že se dítě vrátí domů v sedm večer, pak se to vždy stane a nezávisí na náladě matky, která může vyžadovat dřívější návrat, nebo může přijít později. Určení pravidel vnějšího prostoru dává dítěti důvěru a odstraňuje polovinu hysterických záchvatů. Zároveň by však měl být soubor požadavků skutečně minimální a v souladu s bezpečnostními pravidly. Co se týče projevu osobních kvalit, tužeb a zájmů, musí mít dítě úplnou svobodu, která vytváří podmínky pro osobní růst. Úplná kontrola a životní styl podle harmonogramu rodičů povede k povstání, proto musí zůstat velká část svobodné volby. Pravidla zavedená v rodině musí být podporována společně, bez ohledu na to, na který rodič se dítě vztahuje. Pokud se alespoň jednou někdo vzdá, pak dítě bude nadále požadovat úlevu od tohoto rodiče a celý systém rámce bude neplatný.

Pokud jsou špatné chování spojeny s krizovými věkovými obdobími, pak mohou být rodiče trpěliví. V tomto případě mohou dítěti vysvětlit, co se s ním stane, když se dítě v raném věku seznámí s jeho emocemi. Můžete také udržovat, ale ne ukládat na adolescenci, poskytovat dobrý pocit lásky a přijetí.

Čím lepší je chování dítěte, tím lepší je jeho sociální adaptace a pohoda. Porušení sociálních norem je vždy indikátorem toho, že existují problémy psychologické povahy, v rodině nebo u dítěte, které je fyzicky špatné. Je nutné zjistit důvod, ale ne bezmyšlenkovitě číst notace o nezbytném chování.

Jak vychovat hrubé dítě ve školce

V mateřské škole se chování dětí může měnit a být odlišné od domova, zejména při prvních návštěvách. Nedostatek způsobů může být způsoben testováním situace, pouze neposlušnost a vzdorné chování pomáhá dítěti v praxi naučit se, co si můžete dovolit ve vztahu ke svým vrstevníkům a příbuzným s pečovatelem. Proto je právě v prvních dnech, kdy je dítě v novém týmu, nesmírně důležité stanovit pravidla pro přijatelné chování a kontrolovat situaci.

Hrůzy vznikající jako požadavek na něco musí být ignorovány. Čím více se budete snažit takové dítě utěšit, tím jasnější útok bude příště, ale neměli byste ho úplně zavrhnout. Je nutné projednat, co se s dítětem stalo, až když se uklidní. Musíte klidně mluvit, vysvětlovat situaci, klást si jeho názor a přijít ke společnému rozhodnutí. Pokud podlehnete dětským slzám, posílíte manipulativní model, navíc ostatní děti skupiny, které si všimnou, že to funguje, mohou tuto metodu rychle vyzvednout.

Ve vašich požadavcích sledujte postup, je optimální, aby existovaly jednotné požadavky na celý tým mateřské školy. Pokud jste dnes svému dítěti něco dovolili, zítra jste zakázáni, jeho chování se nestane disciplinovaným, protože disciplína chybí v požadavcích dospělých.

Skvělým způsobem je delegování jednoduchých úkolů na děti - takto cítí potřebu a nevyžadují pozornost jinými metodami. Výkon příkazů navíc přispívá k posílení odpovědnosti. Po večeři můžete vytvořit skupiny, které soutěží při čištění stolů, a nejvíc způsobů, jak jmenovat hlavního týmu.

Věnujte pozornost tomu, jak rodiče komunikují s dítětem, zeptejte se na situaci v rodině. Vzdělávání v mateřských školách může mít silný vliv na formování osobnosti a napravení některých projevů, ale pokud je důvod v rodinném způsobu komunikace, situace se nezmění drasticky. Můžete pořádat vzdělávací přednášky pro rodiče, s největší pravděpodobností také s obtížemi se špatně vychovaným dítětem a spojit své úsilí do společného, ​​koordinovaného konceptu.