Posunutí - toto je jedna z hlavních psychologických sekundárních obran, působí jako motivované aktivní zapomenutí. Represe se také nazývá represe a represe. Prvním, kdo tuto koncepci představil ve vědě, byl Z. Freud. Ujistil se, že represe je v psychologii hlavním mechanismem pro formování a formování osoby v bezvědomí. Funkce represe je redukovat spektrum nepříjemných emocí pro duševní sféru jednotlivce tím, že odstraní vědomí vědomí těch zážitků, událostí, které tyto těžké pocity způsobují. Myšlenka tohoto mechanismu je následující: něco je zapomenuto, je vyhozeno z vědomí a je daleko od vědomí lidské psychiky.

Represe v psychoanalýze

Myšlenky na represi obsadily velké a významné místo ve znalostech a konceptech psychiky v psychoanalýze. Psychoanalytici označují takový psychický mechanismus jako Freudovu represi a naznačují pokus psychiky žít v oblasti reality, která traumatizuje a ruší osobnost. Psychoanalytik uvedl, že represe jsou důležitým obranným mechanismem proti intrapersonálnímu konfliktu mezi Ideal-I a Onem, kontrolou nad zakázanými touhami a impulsy.

V časném dvacátém století, Sigmund Freud popsal jeho vlastní vizi procesu represe, a pro značnou dobu zvažoval to jeho vlastní právo na primacy v tomto objevu. Po nějaké době však vídeňský psychoanalytik O. Rank našel a studoval mnohem dřívější díla německého filosofa Schopenhauera, ve kterém byl podobně popsán výše popsaný koncept, podobně jako represi podle Freuda, a ukázal mu ho. Základní myšlenka psychoanalýzy skutečně stanoví ideu represe. Jeho chápání existence nezbytných podmínek represí - dětských komplexů, intimních tužeb dítěte, instinktů.

Freud v jeho vlastních pracích neoznačil jediné označení pro tento proces. Vědec to prohlásil za možnost mentálního jednání, které si uvědomuje to, co zůstává v bezvědomí; jak se obrátit k hlubšímu a dřívějšímu stádiu formování mentálního jednání, procesu odporu; zapomínání v průběhu kterého se stává nemožné zapamatovat si; ochrannou funkci psychiky jedince. Na základě výše uvedeného je zjištěna podobnost represe s regresí a rezistencí v tradiční psychoanalýze. Psychoanalytik si během přednášky všiml, že navzdory značné podobnosti represe obsahuje dynamické mentální procesy, interaguje s prostorovou polohou a regrese má popisnou charakteristiku.

Neuróza je hlavním projevem takového procesu jako represe. Freud ve své vědě studoval represi v důsledku vlivu vnějších faktorů a vnitřních podnětů jedince, což je neslučitelné s jeho morálními názory a estetickými postoji. Tento odpor vůči touze jednotlivce a jeho morálních postojů vede k intrapersonálnímu konfliktu. Takové události, pocity osobnosti, které jsou přitahovány k vnitřní kolizi, jsou odstraněny z vědomí jednotlivce a jsou jím zapomenuty.

Na cestě lidského života se odehrává traumatická událost nebo zkušenost, kdy se vědomé rozhoduje, že do ní tato zkušenost zasahuje, neměli byste mít v paměti všechno, co s ní souvisí. A pak je na to zapomenuto, vytlačeno do hlubin podvědomí. V místě této paměti vzniká prázdnota a psychika se snaží obnovit událost v paměti, nebo ji doplnit jinou: fantazií, jinou realitou od života jednotlivce, která by se mohla objevit v jiné době.

Příklady represe v psychologii Freud snadno vylíčil model provádění jeho přednášky. Řekl, jak se jeden ze studentů během přednášky chová nedostatečně: říká, dělá hluk, ruší ostatní. Poté přednášející prohlašuje, že odmítá pokračovat v přednášce, zatímco narušitel je v publiku. Mezi posluchači je několik lidí, kteří si ukládají povinnost vyhnat šustění za dveřmi a neustále být na stráži, aby ho nenechali zpátky. Ve skutečnosti byl nepříjemný muž vyhozen. Učitel může pokračovat ve své práci.

Tato metafora popisuje vědomí jedince - co se děje v publiku během přednášky a podvědomí - to, co je za dveřmi. Posluchač, který byl vyloučen ze dveří, je pobouřený a pokračuje v hluku, snaží se dostat zpět k publiku. Pak existují dvě možnosti řešení tohoto konfliktu. Prvním z nich je prostředník, možná je to samotný přednášející, který souhlasí s porušovatelem a konflikt se řeší na vzájemně prospěšných podmínkách, pak se psychicky potlačená psychika vrací do podvědomí člověka se zdravým vědomím. Takovým prostředníkem může být psychoterapeut.

Druhá možnost je méně přátelská - stráže nedovolí potlačenému vetřelci, uklidnit ho před dveřmi. Poté se vyhnaná osoba pokusí vrátit se k divákovi pomocí různých metod: může sklouznout, když stráže odpočívají, vymění si oblečení a projdou k nepoznání. Pomocí této metafory prezentujeme ty potlačené vzpomínky, které se v různých časech a obdobích objeví na povrchu paměti v upraveném obrazu. Všichni používáme represi, zapomínáme na traumatiku, potlačujeme nepříjemné pocity. Potíž spočívá v tom, že člověk až do posledního okamžiku neví, co jeho zapomenuté vyústí na povrchu. Samotný člověk nechápe, co může být potlačeno. Na povrchu vidíme určité emoce, psychotické nebo neurotické reakce, příznaky nemoci.

Různé neurózy jsou příklady represe v psychologii. Zejména psychoterapeuti říkají, že všechno tajemství se stává neurózou. Při zkoumání neurotických poruch svých pacientů Freud dospěl k závěru, že úplné potlačení nežádoucích tužeb, pocitů, vzpomínek na neurotiky je nemožné. Byli odstraněni z vědomí jedince, ale nadále byli v podvědomí a vysílali odtamtud signály. Pro proces regenerace neurotických osobností je nutné provést příznak onemocnění způsobem, jakým byla událost potlačena z vědomí do podvědomí. A pak, překonáním protikladů jedince, obnovit potlačené v mysli a v chronologii lidské paměti.

Psychoanalytici v terapii s neurotickými klienty nejprve pracují se zřejmým, pak, odstraňovat jednu vrstvu za druhou, ponořit se do podvědomí jedince, dokud nenarazí na obrovský odpor. Přítomnost rezistence je hlavním signálem, že terapie se pohybuje správným způsobem. V případě, že neprochází odpor psychiky, výsledek nebude získán.

Freud začal pracovat s neurotickými a hysterickými osobnostmi a zjistil, že represe by vyvolala úzkost. V průběhu akumulace znalostí jeho verze prošla změnami, začal se domnívat, že mechanismus represí je výsledkem úzkosti a ne její příčiny.

Freud v průběhu svých spisů uvedl do psychoanalytické vize represe zdokonalení. Nejprve studoval tento jev výhradně z hlediska ochrany. Dále, represe v psychoanalytickém směru se objevily v následujícím kontextu: "primární represe", "post-expulsion", "návrat potlačených" (sny, neurotické reakce). Následně byla represe zkoumána jako možnost psychologické ochrany psychiky jednotlivce.

Otec psychoanalýzy argumentoval, že absolutně všechny represie jsou dělány v raném dětství, a všechny následující roky života zachovat staré potlačené mechanismy, které mají vliv na zvládání zakázaných tužeb, podnětů a vnitřních potlačených konfliktů. Nové zaplnění nevzniká, je to způsobeno mechanismem "post-vysídlení".

Psychoanalytické pohledy na represi vznikly a měnily se po celou dobu vývoje vědy o psychoanalýze. V důsledku označení struktury psychiky Freud určil, že represe je výsledkem činnosti Supra-I, která vykonává represi, nebo podle jeho instrukcí je to submisivní Já, což je základní mechanismus, předchůdce všech ochranných procesů individuální psychiky.

Represe - psychologická ochrana

Když mluvíme o ochranných mechanismech lidské psychiky, můžeme označit jeden z nejdůležitějších - represí nebo represí. Jako Sigmund Freud, otec psychoanalýzy, tvrdil: v psychologii je předek a předek všech forem obranných procesů psychiky represí. Podstata represe je oprávněná zapomenout na něco a její obsah pod kontrolou v podvědomí. Takové kontrolované zapomenutí lze aplikovat na traumatické události, zážitky, pocity, fantazie, asociace, které jsou spojeny se zkušenostmi.

Represe může být realizována ve dvou bodech: zabraňuje tomu, aby se objevila negativní reakce tím, že se z vědomé části přemístí do nevědomých traumatických vzpomínek, zakázaných tužeb; drží a ovládá nevědomé potlačené touhy, impulsy, pohony.

Příklady represe v psychologii mohou být takzvané “válečné neurózy” nebo reakce PTSD, zážitek osoby zažil násilí když oběť nemůže si vzpomenout na traumatické události, pocity zažil, jeho chování. Ale člověk je trápen záblesky jasných nebo nevědomých vzpomínek, vzpomínek na vzpomínky, strašidelných nebo nepříjemných snů. Freud nazval tento fenomén „návratem potlačeného“.

Dalším příkladem represí v psychologii je potlačování tužeb a podnětů do podvědomí dítěte, které jsou vystrašeny a zakázány z hlediska společenských a morálních norem výchovy, ale je to její normální vývoj. V období vývoje komplexu Oedipal tedy dítě, s pomocí svého Super-I, potlačuje (vypouští) sexuální impulsy na jednoho z rodičů a touhu zničit druhé. Naučí se vnucovat zakázané touhy do bezvědomí.

Také k fenoménu represí v každodenním životě lze přičítat banální zapomínání na jméno osoby, s níž potlačuje podvědomé nepříjemné pocity, negativní postoj mluvčího.

Ve všech výše uvedených příkladech vysídlení: hluboké trauma, které zasahuje do plného života, normální vývojové fáze a banální zapomínání v každodenním životě, je vidět nezbytnou přirozenou adaptaci psychiky. Koneckonců, pokud si člověk neustále uvědomuje všechny své pocity, myšlenky, zkušenosti, konflikty, fantazie, pak se v nich utopí. Represe proto hraje v existenci jedince pozitivní funkci.

Když represe budou mít negativní roli a budou vytvářet problémy? Pro to existují tři podmínky:

- když represe neplní svou hlavní úlohu (tj. spolehlivě chránit potlačené myšlenky, pocity a vzpomínky tak, aby nebránily jednotlivci plně se přizpůsobit životním situacím);

- když brání člověku v pohybu směrem k pozitivním změnám;

- eliminuje využití jiných způsobů a příležitostí k překonání obtíží, které by byly úspěšnější.

Shrneme-li, můžeme shrnout: represi lze aplikovat na traumatickou zkušenost člověka; vlivy, pocity, vzpomínky spojené se zkušeností; zakázaných tužeb; potřeby, které nelze realizovat ani trestat za jejich realizaci. Některé události života jsou vynuceny, když se člověk chová neatraktivně; nepřátelský postoj; negativní pocity, charakterové rysy; Komplex Edipov; komplex Electra.

Aby represe nevytvářela problémy jednotlivce v podobě nekontrolovaných vzpomínek, obsedantních myšlenek, neurotických reakcí, symptomů nemoci, musí člověk dosáhnout určitého měřítka vlastní identity a integrity osobního „já“. Pokud v raném dětství neměl člověk žádnou zkušenost s získáváním silné identity, pak nepříjemné pocity jednotlivce bývají ovládány pomocí primitivních obranných mechanismů: projekce, rozdělení, popírání.

Ne všechny situace spojené s zapomenutím nebo ignorováním se týkají represí. Existují problémy v paměti a pozornosti, které jsou závislé na jiných příčinách: organické změny v mozku, individuální rysy a výběr důležitých informací z nedůležité.