Psychologie a psychiatrie

Logické myšlení

Lidské logické myšlení - Jedná se o operační proces duševní činnosti, ve kterém pracuje se specifickými a jasnými koncepty. Tento typ duševní funkce je nezbytný pro účely rozhodování, vyvodzování závěrů, kdy je nutné aplikovat dříve nabyté zkušenosti nebo znalosti a analyzovat dříve získané informace. Lidé využívají logické myšlení k nalezení odpovědí, argumentů a variant řešení řady problémů, například při výběru nejkratší a nejvhodnější cesty k cílovému cíli nebo v procesu rozvoje obchodního projektu. Chcete-li logicky přemýšlet, je třeba oddělit významné od irelevantní, hledat vzájemné vztahy mezi objekty a najít závislosti, aby se odvodily výsledky.

Logické myšlení přispívá k hledání zdůvodnění pro množství jevů a událostí, pomáhá vědomě vystavovat hodnocení, je pravdou, budovat úsudky. Logické myšlení člověka, stejně jako jakékoli jiné schopnosti, však musí být neustále trénováno. A začněte optimálně v raném věku. Tvorba logického myšlení závisí v mnoha ohledech na řešení problémů, které vedou k myšlení.

Slovní logické myšlení

Dnes je stále více výzkumu zaměřeno na jednotlivce, kteří mají porušování vztahu řeči a myšlení. Duševní aktivita jednotlivců je neoddělitelně spjata s lidskou řečí. Protože myšlenka nemůže vzniknout, proudit a existovat mimo řeč. Lidé přemýšlejí skrze slova vyslovená pro sebe nebo nahlas. Jinými slovy, myšlenkové procesy proudí ve formě řeči. Čím důkladněji promyšlená a hluboce promyšlená každá myšlenka, jasnější a jasnější, bude formulována ve slovních formách. Naopak, při zdokonalování a zdokonalování verbálních formulací určité myšlenky se sama myšlenka stane zřetelnější a jasnější.

Mentální funkce je společensky determinovaná, neoddělitelně spjata s rečemi, mentální jev charakterizovaný hledáním a tvorbou objevů v podstatě nových. Jde o fenomén nepřímé a generalizované reprezentace reality prostřednictvím své analýzy a syntézy. Duševní operace se rodí na základě praktické činnosti prostřednictvím smyslového porozumění.

Funkce verbálního logického myšlení je jednou z variant myšlení, která je charakterizována používáním pojmů a využitím logických struktur. Funguje na základě lingvistických prostředků a představuje pozdější fázi historického vývoje a ontogenetickou tvorbu mentální aktivity. Ve struktuře verbálně-logického myšlení se vyvíjejí a fungují různé typy zobecnění.

Verbálně-logická duševní aktivita je typ myšlení, který je realizován prostřednictvím logického fungování pojmů. Tento typ činnosti je charakterizován aplikací konceptů, konstrukcí logiky, které občas nemají přímý obrazový výraz (například hodnota, pýcha, poctivost). Právě díky verbálně logické operaci je subjekt schopen najít obecné vzorce, předvídat formování procesů ve společnosti a přírodě, zobecňovat různé vizuální informace. Nicméně i ta nejbezpečnější duševní činnost není často zcela oddělena od vizuálního smyslového prožitku. Každý abstraktní pojem má svůj vlastní konkrétní-smyslný základ, který není schopen odrážet veškerou dokonalost konceptu, ale neumožňuje mu odtrhnout se od reality.

Základem verbálně-logického fungování jsou jazykové normy stavby, které kombinují slovesné formy do složitých struktur, které poskytují schopnost transformovat úsudky do komplexních logických systémů, jejichž studium umožňuje subjektům provádět operace logického odvozování.

Hlavním prvkem jazykových systémů je slovo, které poskytuje příležitost analyzovat události nebo jevy, zvýraznit v nich základní rysy, klasifikovat objekty, resp. Konkrétní třídy. Slovní formy, které jsou prostředkem abstrakce a nástrojem zobecnění, odrážejí nejhlubší propojení a interakce, které jsou za objekty vnějšího světa.

Vznik logického myšlení probíhá postupně. Prostřednictvím vzdělávacího procesu av budoucnu a učení, osvojení si metod duševní operace je dosaženo, je získána schopnost vykonávat činnosti „v mysli“ a rozebrat proces průběhu vlastního uvažování.

Logické formy myšlení

Nalezením odpovědí na složité otázky se tvoří následující operace verbálně-logických myšlenkových procesů, a to porovnání, analýza, syntéza, abstrakce a zobecnění.

Porovnání je založeno na zjištění podobností a rozdílů mezi jevy nebo objekty. Srovnání může vést ke klasifikaci, která je primárním nástrojem teoretických znalostí.

Duševní operace, kterou je oddělení komplexního fenoménu do jeho základních prvků nebo kvalit a jejich následné srovnání, se nazývá analýza.

Syntéza jako mentální operace je naopak analýzou. To vám umožní duševně obnovit celý, aby se holistický pohled na analyticky dané prvky. Hlubší pochopení skutečnosti přispívá ke kombinovanému využití analýzy a syntézy.

Duševní operace založená na výběru důležitých rysů a spojení objektů, rozptylováním od ostatních - irelevantních, je abstrakce. Jako samostatné objekty ve skutečnosti takové vybrané charakteristiky neexistují.

Abstrakt umožňuje podrobněji prozkoumat vybrané funkce. Výsledkem abstrakce je formulace konceptů.

Zobecnění jako operace myšlení je mentální kombinací událostí a objektů, jejich společných vlastností a základních rysů.

Logické myšlení pomáhá jednotlivcům analyzovat, porovnávat jevy, události, situace, objekty, vyhodnocovat je současně z různých pozic. Všechny verbálně-logické mentální operace jsou si navzájem úzce spjaty a jejich absolutní formace je možná pouze v komplexu. Pouze vzájemný vývoj těchto operací přispívá k formování verbálně logické mentální aktivity obecně.

Mezi hlavní formy logické operace patří: závěry, koncepty a úsudky.

Koncept jako mentální forma odráží základní charakteristiky, vztahy, interakce objektů a událostí, vyjadřuje je slovy nebo několika slovy. Je tvořena socio-historickou zkušeností. Jednotlivci získávají koncepty a jejich systém po celý život a v procesu činnosti. Na druhou stranu, koncepty jsou rozděleny do několika typů.

Obecné pojmy platí pro celou skupinu homogenních objektů nebo událostí, které mají stejný název. Jednotlivé jsou pojmy, které odrážejí charakteristiky charakteristické pouze pro jednotlivý objekt nebo jev. Jedná se o soubor informací o jediném předmětu, ale zároveň zobrazují znaky, které mohou být obsaženy v jiných, obecnějších pojmech.

Koncept, snadno identifikovatelný, reprezentovaný, klasifikovaný, se nazývá konkrétní, a pojem, který je obtížné identifikovat, reprezentovat, klasifikovat, se nazývá abstrakt.

Teoretický koncept obsahuje objektivní souvislosti generála a jednotlivce. A empirické pojetí registruje identické objekty v každé samostatné skupině objektů na základě srovnání.

Rozsudek jako struktura duševního fungování odráží vztahy mezi objekty a jevy v potvrzování nebo popírání formy.

Posudky mohou být tvořeny dvěma způsoby: přímo a nepřímo. Přímé úsudky vznikají tehdy, když formulovají vnímané, nepřímo - prostřednictvím závěrů nebo uvažováním. Rozsudky mají také svou vlastní typologii. Objektivně správné rozhodnutí se nazývá pravda. Naopak, rozsudek, který není pravdivý, se nazývá nepravdivý. Běžná věc je úsudek, který prosazuje něco nebo popírá všechny objekty určité třídy nebo určité skupiny. Soukromé se nazývá úsudek, který tvrdí nebo popírá jednotlivé objekty. Jediný je rozsudek, který tvrdí něco nebo popírá pouze jeden předmět.

Závěr jako struktura duševní operace je tzv. Závěrem, který vychází z několika úsudků. Závěr, ve kterém je myšlení realizováno z obecných případů do jediného závěru, se nazývá deduktivní. A závěr, v němž se myšlení provádí z jednotlivých případů do obecného závěru, se nazývá indukční. Závěr, ve kterém je učiněn závěr na základě částečné podobnosti mezi událostmi, bez dostatečné analýzy všech podmínek, se nazývá odvození analogicky.

Ačkoliv je mentální činnost prováděna na základě logické operace, nejedná se vždy o proces, ve kterém se jedná pouze o logiku a inteligenci. V procesech mentálních operací často zasahují, zatímco je transformují, emoce. Podřizují myšlenky smyslům a nutí je vybírat argumenty, které směřují k požadovanému řešení nebo reakci. Emoce ji mohou kromě zkreslení myšlení podněcovat. Pocity mentální aktivity dávají napětí, relevanci, oddanost a vytrvalost.

Jak rozvíjet logické myšlení

Schopnost rozumu je logická není vrozená charakteristika jedince. Schopnost myslet logicky po celý život. Tento prvek poznání reality je pro lidstvo spíše cizí než blízký, takže jednotlivci se v průběhu staletí usilovně vyhýbali logickým závěrům a snažili se přemýšlet způsobem, který je činí ziskovými a snazšími. Lidská rasa by však přežila bez logiky, protože základem pro tvorbu většiny životních zákonů je logika, která představuje schopnost spekulovat, analyzovat příchozí data, kreslit paralely a činit správné závěry.

Je to logické myšlení, které lidem umožňuje činit správná rozhodnutí. Proto odborníci z celého světa neustále rozvíjejí logické myšlení, které podporuje rozvoj schopnosti myslet pomocí logiky, spíše než intuice, v prvním tahu.

Myšleně přemýšlet znamená oddělit základní od nedůležité, hledat vztahy a vyvodit závěry, přinést argumenty a parry, mít přesvědčivost a ne být důvěryhodný subjekt. Navzdory tomu, že každý jednotlivec nevyužije své schopnosti logického myšlení více než jednou ve svém životě, většina subjektů uvažuje ve vzorcích, protože se nesnaží rozvíjet logické myšlení. Takové subjekty nestimulují logickou duševní aktivitu, zřídka využívají logiku v uvažování.

Jak rozvíjet logické myšlení? Můžete začít trénovat logiku téměř od "plenky" a dělat to optimálně s pomocí různých her.

Hry o vývoji logického myšlení.

Vedoucí postavení mezi hrami, které stimulují tvorbu logické mentální aktivity, je obsazeno šachy, které jsou dodnes považovány za klasické prostředky trénování vlastního intelektu. Šachy se učí nejen myslet logicky, ale také rozvíjet strategie, trpělivost, pozornost, vytrvalost, očekávání soupeřových kroků a analýzu situace ve správní radě.

Jednodušší možností je dáma, ale tuto hru byste neměli podceňovat. Vytváří objektivitu myšlení, trénuje paměť, vychovává usilovnost, přesný výpočet a vynalézavost, učí, jak najít nestandardní řešení.

Hra "erudita" je také známa většině od dětství. Pomáhá stimulovat pozornost, rozvoj logiky a paměti, rozšiřování slovní zásoby a obzorů.

Hra "reverz" přispívá k rozvoji rozsáhlého logického myšlení, vytváří schopnost vidět perspektivu pohybů a spočítat vlastní akce několik kroků vpřed.

Kromě toho existuje mnoho hádanek, hádání, které přispívají k výcviku logiky a rozvoji pozornosti.

Dnes, ve věku inovací, je mnohem snazší trénovat logické myšlení než dříve. V současné době, pro vývoj logiky, už není nutné nosit s objemnou šachovnici, stačí mít mobilní telefon, a ne nutně drahý smartphone. Po stažení několika her na telefonu zaměřených na logiku školení můžete strávit čas s výhodami, například strávením jízdy v dopravě do práce.

Také pro vytvoření logického myšlení bylo vyvinuto mnoho cvičení, například dekódování anagramu, nalezení dalšího slova v řadě, hledání analogií atd.

K výše uvedenému můžete přidat několik doporučení, jejichž realizace stimuluje mozek a rozvíjí logiku.

Aby bylo možné rozvinout zvyk hluboké analýzy, měl by člověk při studiu nového materiálu nebo při provádění nějakých činností vysvětlit, co je nezbytné pro to, co bude dávat, atd.

S rozvojem logického myšlení se doporučuje, aby se z něj vytvořily alespoň čtyři způsoby nebo pět řešení jakékoli situace. V tomto případě mohou být rozhodnutí nejneuvěřitelnější.

Chcete-li aktivovat mozkovou činnost ve výjimečném směru, musíte se naučit psát rukou, která není vedoucí (pro praváky - levá a naopak).

Doporučuje se také pohybovat se více na čerstvém vzduchu. Protože i dvacetiminutová procházka pomáhá aktivovat mozek téměř o 60%. Kromě toho, během chůze, můžete přidat čísla počtu projíždějících aut. Při provádění jakýchkoli akcí byste měli absolvovat krátké přestávky každých 40 nebo 50 minut a nasměrovat svou vlastní mysl na něco jiného, ​​než jsou provedené akce.